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ATSEM : une nouvelle charte pour une reconnaissance des compétences.
À l’occasion du Congrès des maires, le gouvernement et les représentants des employeurs territoriaux ont officiellement signé une charte visant à renforcer la reconnaissance des compétences professionnelles des Agents Territoriaux Spécialisés des Écoles Maternelles (ATSEM).
Ce document se fixe pour objectif principal la valorisation du métier des ATSEM, la mise en avant de leurs compétences, la fourniture de moyens de formation adaptés et la reconnaissance explicite des opportunités d’évolution de carrière.
Décret relatif aux modules communs de formation continue des professionnels intervenant auprès d’enfants scolarisés de moins de six ans
JORF n°0160 du 30 juin 2020 - Décret n° 2020-815 du 29 juin 2020 relatif aux modules communs de formation continue des professionnels intervenant auprès d’enfants scolarisés de moins de six ans
L’école maternelle que nous voulons !
Les personnels, les parents et les associations qui constituent la communauté éducative, grands absents des assises ministérielles de mars 2018 ont créé un collectif pour organiser quelques mois plus tard, le 17 novembre 2018, le « Forum de l’école maternelle par celles et ceux […]
L’UNSA soutient les ATSEM à 100%
Lire l’intervention de Josette BLAIN sur le dossier ATSEM lors du conseil fédéral des 28 et 29 novembre 2017. […]
Actu’CSFPT - ATSEM : des propositions gouvernementales incohérentes et non satisfaisantes !
L’UNSA TERRITORIAUX, qui attendait un déroulement de carrière au sein d’une même filière et la reconnaissance de la dimension éducative de leurs fonctions, est très déçue des propositions gouvernementales, sans grand intérêt pour les ATSEM.
Le CSFPT demande une révision du cadre statutaire et indemnitaire des ATSEM et agents d'animation
La réforme des rythmes scolaires était au menu du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale qui a tenu sa dernière réunion plénière avant la rentrée.
Le CSFPT, présidé par le maire de Sceaux Philippe Laurent, a pris connaissance du premier bilan intermédiaire réalisé par le groupe de travail créé en octobre 2013 afin de mesurer les impacts de la mise en œuvre de ces rythmes scolaires « sur les personnels territoriaux », ainsi que « sur l’organisation des services publics locaux ».
En conclusion, le CSPFT attire « l’attention de l’État sur la nécessaire prise en compte des répercussions que la réforme a sur une grande variété d’agents territoriaux, tant en termes d’organisation du travail, que de définition des missions relevant de leurs cadres statutaires. Ces évolutions devront être reconnues sur un plan statutaire et indemnitaire ».
Quelles conséquences pour les agents de la mise en place de la réforme scolaire ?
Vous êtes Atsem, animateurs, agents de services, etc … et vos conditions de travail, votre organisation ont été modifiées dû à la mise en place de la réforme.
Si vous constatez des irrégularités où si vous avez des inquiétudes, n’hésitez pas à nous contacter, nous sommes là pour vous aider !
